İlköğretmen Dergisi

Tüm ülkeler, gereksinim duydukları insan gücünü yetiştirmek için okulları ve buralarda uygulanmak üzere önceden hazırlanmış olan öğretim programlarını kullanır. Okullarda verilen eğitimin kalitesi büyük ölçüde hazırlanan ve uygulanan öğretim programları ile yakından ilişkilidir. Çünkü hazırlanan öğretim programlarının; insana, kendi ilgi, yetenek ve birikimleri ölçüsünde bazı kazanımları gerçek yaşamında kullanmalarını öğretmek gibi önemli görevi vardır. Uygulanan programın amacına ulaşıp ulaşmadığını anlamak ise belirli süreçlerde değerlendirilmesi ile olanaklı olabilir. Çünkü değerlendirme, eğitim ve öğretim etkinliklerinin ayrılmaz parçası konumundadır. Öğretim programlarının değerlendirilmesi, öğrencilerden beklenen bilgi, beceri ve tutumların gelişip gelişmediğini ve bunları yaşamında uygulayıp uygulamadığını saptamak için gereklidir. Bu bağlamda Millî Eğitim Bakanlığı tarafından, 2005- 2006 Öğretim yılında uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programları, öğretmenlerden önceden kullanmakta oldukları ölçme ve değerlendirme yöntemlerine ek olarak bazı alternatif ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını da kullanmalarını istemektedir.

Devamı =>