İlköğretmen Dergisi

Eğitim ve öğretimin vazgeçilemez ögesi değerlendirmedir. Değerlendirme ögesinde hem öğretim hem de öğrenciler değerlendirilerek dönütler alınabilir. Öğrenciler üzerindeki değerlendirmelerle, öğrencilerin kazanımları ne derecede öğrendikleri hakkında fi kir sahibi olunur.

Öğrencilerin değerlendirilmesi, öğrenci gelişimini amaçlayan farklı boyutlara sahip bir süreçtir. Bu boyutların her biri (bilişsel, duyuşsal, psikomotor) farklı teknikleri içerir. Örneğin; duyuşsal süreçlerin ölçülmesinde ve değerlendirilmesinde tutum ölçekleri, ilgi envanterleri gibi ölçme araçları, psikomotor davranışları ölçerken dereceleme ölçekleri ve kontrol listeleri kullanılır.

Devamı =>